育林技術與造林實務應用

📝 歷屆考古題

• 114年 高考申論題 第一題
  一、種子是林木育苗重要的材料之一，試說明何謂種子、種子活力與休眠性，以及如何依種子特性考量適當的種子儲藏方法。（25 分）
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• 114年 高考申論題 第二題
  二、試說明何謂林木樹冠級，並論述如何運用於疏伐作業，以及經疏伐後林分結構之變化。（25 分）
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• 114年 高考申論題 第三題
  三、請就農業部林業及自然保育署所推廣的「林下經濟」，說明應如何善用育林撫育技術方法調整林分光環境，以及如何就耐蔭性選擇適當之品項？（25 分）
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• 114年 高考申論題 第四題
  四、試說明當前國內人工林所面臨的問題，並論述數位化轉型技術如何提供協助與改善？（25 分）
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• 113年 高考申論題 第一題
  一、若要挑選優良母樹作為育種的材料，可進行那些選拔方法，並說明其原理及優缺點。（25 分）
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• 113年 高考申論題 第二題
  二、請說明常發生於苗圃的病害，以及說明如何防治。（25 分）
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• 113年 高考申論題 第三題
  三、請就農業部林業及自然保育署所訂定之生態造林作業原則，說明新植的生態造林地如何進行植栽規劃。（25 分）
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• 113年 高考申論題 第四題
  四、請定義同齡林及異齡林，並比較其特性的優缺點。（25 分）
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• 112年 高考申論題 第一題
  森林有益微生物中包括菌根菌和放線菌，試分別論述這二種有益微生物的差異和功效。（25 分）
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• 112年 高考申論題 第二題
  植物面對逆境的種類包括生物逆境和非生物性逆境，試就海岸林中的木麻黃在更新時所面對的逆境種類，請詳述之。（25 分）
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• 112年 高考申論題 第三題
  林木種子為苗木重要來源，試詳述人工促進林木種子生產的方法。（25 分）
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• 111年 高考申論題 第一題
  何謂 genetic gain？其影響因子為何？以及如何利用育種策略增加？（25 分）
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• 111年 高考申論題 第二題
  如何判定種子具有休眠的現象？對於結構性休眠的種子可以何種處理方式解除？（25 分）
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• 111年 高考申論題 第三題
  如何利用樹種造林的特性減少森林火災的損失？（25 分）
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• 111年 高考申論題 第四題
  請說明樹木褐根病造成之影響，以及如何進行診斷鑑定。（25 分）
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• 110年 高考申論題 第一題
  一、因應氣候變遷，如何利用育種策略以達適地適木之功效，請說明短期及長期計畫策略。（25 分）
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• 110年 高考申論題 第二題
  二、試說明複層林的建造方式及優缺點。（25 分）
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• 110年 高考申論題 第三題
  三、試說明臺灣肖楠適合生長的海拔、結實期、種子處理、種子儲藏型及撫育作業。（25 分）
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• 110年 高考申論題 第四題
  四、為了避免栽植錯誤的苗木，請問可採用那些分子遺傳的策略檢測。請寫出二個，並比較其優缺點。（25 分）
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• 110年 高考申論題 第五題
  五、請說明單桿散生型竹類的生長特性、經營及更新方式。（20 分）
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• 109年 高考申論題 第一題
  一、試論人工經濟林之經營在裁植至收穫中間進行林分的撫育作業對林主、森林資源及森林環境之意義為何？（20分）
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• 109年 高考申論題 第二題
  二、試比較天然下種更新與直播造林之異同及優缺點？（20分）
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• 109年 高考申論題 第三題
  三、試論調控苗木品質的標準與作法？（20分）
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• 109年 高考申論題 第四題
  四、試述在森林更新作業如何善用林木的耐陰能力？（20分）
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• 109年 高考申論題 第五題
  五、試論樹木對都市環境的功能及選擇樹種原則與基地條件？（20分）
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• 108年 高考申論題 第一題
  一、試詳細說明當前林業多元育林體系所營造的近天然人工林之目標、理念、具體計畫與施業方法。（25 分）
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• 108年 高考申論題 第二題
  二、試列表詳細說明維護人工林健康之生長與品質，所持續實施間伐作業的種類、目的、施作要點與適宜時期。（25 分）
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• 108年 高考申論題 第三題
  三、試詳細說明當前林業海岸生態造林之栽植技術及樹種配置。（25 分）
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• 108年 高考申論題 第四題
  四、試詳細說明現行之短期經濟林計畫之內容，與現有已造林地之輔導措施。（25 分）
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• 108年 高考申論題 第五題
  五、試詳述造林樹種選擇不當的影響及經濟林樹種的選擇條件。（20 分）
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• 107年 高考申論題 第二題
  二、試繪圖並敘述資源有效度對耐蔭種與非耐蔭種二類林木生長速率之影響。（20 分）
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• 107年 高考申論題 第三題
  三、試表列疏伐與否對林木幹形和單木材積與林分材積收穫之影響。（20 分）
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• 107年 高考申論題 第四題
  四、試述如何由老葉徵候出現判斷苗木之養分缺乏。（20 分）
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• 107年 高考申論題 第五題
  五、試述林業生態系經營之特點。（20 分）
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• 106年 高考申論題 第一題
  試詳述林木種子採收前，（10 分）與採收後處理應注意事項。（10 分）
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• 106年 高考申論題 第二題
  里山倡議之森林伐採多為萌芽造林法，試詳述其作業種類（10 分）與資源永續之內涵。（10 分）
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• 106年 高考申論題 第三題
  試詳述景觀樹木樹冠層修剪技術之內容。（20 分）
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• 106年 高考申論題 第四題
  試以下圖為例，詳述樹木死亡螺旋意義（Manion, 1981），（10 分）並說明樹木發育受環境影響與健康性表現之關係。（10 分） 圖 1. 樹木枯死螺旋模型（Manion, 1981）
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• 106年 高考申論題 第五題
  試詳述臺灣相思樹之育苗作業，（10 分）及優良母樹選定之培育策略。（10 分）
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• 105年 高考申論題 第一題
  一、試述設置母樹林及種子園之區別及其效益？（20 分）
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• 105年 高考申論題 第一題
  竹類與一般林木生長情形有何差異處？（12 分）
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• 105年 高考申論題 第二題
  二、試論營造純林或混合林對林分經營之影響？（20 分）
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• 105年 高考申論題 第二題
  竹林主要以何種方式更新？（8 分）
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• 105年 高考申論題 第三題
  三、試論林木經營區在森林生態系經營下如何進行育林作業？（20 分）
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• 105年 高考申論題 第四題
  四、試說明育林作業常使用的無性繁殖法，並比較其優缺點。（20 分）
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• 105年 高考申論題 第五題
  五、試說明分子標記在育林上的應用，並舉出四種分析林木遺傳變異的方法。（20 分）
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